Doskonalenie umiejętności kluczowych w zakresie matematyki, przedmiotów przyrodniczych i języka angielskiego przy użyciu nowoczesnych technologii i metodologii STEM

W roku szkolnym 2020/2021 rozpoczęliśmy realizację innowacji pt. "Doskonalenie umiejętności kluczowych w zakresie matematyki, przedmiotów przyrodniczych i języka angielskiego przy użyciu nowoczesnych technologii i metodologii STEM” w klasie 6b. Innowacja kontynuowana jest w roku szkolnym 2021/2022.

Głównym celem wprowadzenia innowacji "Doskonalenie umiejętności kluczowych w zakresie matematyki, przedmiotów przyrodniczych i języka angielskiego przy użyciu nowoczesnych technologii i metodologii STEM” jest rozwój predyspozycji i zainteresowań uczniów w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych i języka obcego. Narzędziem zdobywania wiedzy i umiejętności będzie wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Po wprowadzeniu innowacji uczniowie klasy matematyczno-przyrodniczej STEM będą doskonalić wiele umiejętności kluczowych:

• Poszerzanie wiedzy i słownictwa naukowego, również w języku angielskim
• Rozwijanie zainteresowań badawczych
• Doskonalenie umiejętności matematycznych
• Rozwijanie kompetencji naukowych
• Wykorzystanie w praktyce nowoczesnych technologii informacyjno – komunikacyjnych
• Podejmowania działań innowacyjnych, doskonalenia kompetencji społecznych

Poszerzenie wymiaru godzin z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz języka angielskiego daje nauczycielom możliwość włączenia do programu nauczania informacji o najnowszych odkryciach naukowych z danego przedmiotu, daje możliwość pracy metodą projektów badawczych, pracy w grupach, zapraszania naukowców, podjęcia współpracy z instytucjami naukowymi.

Celem wprowadzenia innowacji jest również promocja przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i ogólnie nauki wśród uczniów, jak również pomoc w określeniu predyspozycji uczniów do kontynuowania nauki przedmiotów matematyczno-przyrodniczych w szkole średniej w zakresie rozszerzonym.

Innowacja "Doskonalenie umiejętności kluczowych w zakresie matematyki, przedmiotów przyrodniczych i języka angielskiego przy użyciu nowoczesnych technologii i metodologii STEM” polega na rozszerzeniu przyjętych na dany rok szkolny programów nauczania z matematyki, języka angielskiego, geografii, biologii i chemii  od klasy szóstej według rozkładu:

• klasa szósta – dodatkowa godzina matematyki, języka angielskiego, biologii, geografii
• klasa siódma – dodatkowa godzina matematyki, języka angielskiego, chemii
• klasa ósma – dodatkowa godzina matematyki, języka angielskiego

            Treści nauczania wprowadzane podczas innowacji pokrywają się
z podstawą programową wymienionych przedmiotów lub wykraczają poza ramy podstawy programowej w zakresie tematyki naukowo-badawczej oraz wykorzystania nowoczesnych technologii.

Rozszerzenie programu obejmuje:

• Wprowadzenie słownictwa angielskiego dotyczącego zagadnień ze świata nauki
• Zdobywanie wiadomości poszerzonych o tematy nieobowiązkowe
  z programu „Matematyka z plusem” oraz poznawanie wiedzy wykraczającej poza II etap kształcenia
• Uzupełnienie i rozszerzenie treści programowych z biologii o najnowsze odkrycia naukowe, współpracę np. ze Związkiem Gmin Dorzecza Wisłoki w Jaśle, który organizuje kampanie edukacyjne oraz projekty miedzynarodowe (np. Mini Szczyt Klimatyczny z wykładami
  i konferncjami online), przeprowadzanie doświadczeń i projektów badawczych oraz udział w międzynarodowych projektach e-twinning
• Uzupełnienie i rozszerzenie treści programowych z chemii o ciekawostki naukowe i najnowsze odkrycia chemiczne, a także doskonalenie umiejętności planowania i przeprowadzania doświadczeń oraz wykorzystania narzędzi TIK w nauce chemii
• Propagowanie wiedzy geograficznej wśród uczniów,  wyposażenie uczniów w wiedzę geograficzną umożliwiającą im rozumienie otaczającego świata, rozbudzanie zainteresowania różnorodnością zjawisk i procesów przyrodniczych, społecznych  w przestrzeni geograficznej
• Zdobycie wiedzy o wzajemnych relacjach jakie zachodzą między przyrodą a człowiekiem
• Kształtowanie dociekliwości, refleksyjności i zdrowego krytycyzmu wobec informacji o świecie w mediach, Internecie oraz w formułowaniu indywidualnego poglądu na świat
• Rozwijanie samodzielności, kreatywności oraz cyfrowych kompetencji uczniów
• Kształcenie umiejętności samodzielnych działań praktycznych